やはりノドの具合が万全でなく、90分講義は危険なので、今日は授業時間内で小課題を出すことにした。 おおむね16世紀と17世紀の実例のなかから、身廊部、ドーム見上げ、ファサードの写真を対になるように与え、その表現上の特質について差異を摘出して対比的…